■本报记者 任震宇

　　就业难，已成为临近毕业的学子们最为焦虑的事情。记者了解到，对于通过接受助学基金援助而完成大学学业的贫困学生来说，就业问题更令人苦恼。如何改变传统的助学模式，变单纯“输血”为“造血”，从而更符合现代大学生的发展需要，成为助学基金自身发展需要解决的一个问题。

　　社会经验不足困扰应届大学生

　　新学年伊始，已有不少企业早早开始策划大学校园宣讲会、招聘会。一场高校人才的争夺战悄悄拉开了序幕，而用人单位盯上的都是那些为数不多的实用型人才。没有工作经验一直是困扰着用人单位招聘应届大学生的首要因素。“根据我们对大学生求职招聘问题的了解，目前大学生求职时面临的主要困难一是缺乏工作经验，二是缺乏与其他员工交流、配合的能力，也就是社会经验不足。”智联招聘的高级职业顾问把冉女士告诉记者。“我给一些大学生做过培训，发现不少学生虽然也知道实践经验很重要，但没有在实际中去有意识的积累这方面经验，不知道如何去培养表达、沟通的能力。”把冉说，“有的则是临时抱佛脚，到了大四了才想着去实习。其实在整个大学教育过程中，学校都应有意识地引导学生进行社会实践。”

　　记者了解到，传统的助学模式总是以经济帮助为主，这种“输血型”的援助更多的是关注贫困学生的物质生活，解决生活困难。而从贫困学生的未来发展能力的培养上看，“输血型”的扶助模式带有一定的局限性，未能从根本上解决贫困生诸如心理矛盾、能力欠缺等方面的问题。

　　记者在采访中了解到，作为援助贫困学子的曙光助学基金，由于采用了与社会兼职实践相结合的方式，为大学生积累社会工作经验创造了条件。

三位一体助学模式益处多

　　10月15日，在中国农业大学排练厅里，一场别开生面的汇报演出正在进行，参加演出的所有演员都是农大的在校学生，也是农大曙光公社的成员。从歌舞到时装走秀，这些学生们都表现得自信而充满活力。

　　农大的曙光公社，是由接受肯德基曙光基金资助的学生组成的一个社团。记者了解到，与一般助学基金不同的是，曙光基金采用的是学业资助、餐厅实践、社会服务三位一体的模式，不仅为受援助的大学生提供大学4年的经济资助，还为学子们提供餐厅实践的机会。通过勤工助学的方式，一方面可以让学子通过打工获得一定的收入，另一方面又加深了学生对社会的了解与认识，提高适应社会的能力，积累工作经验。

　　北京肯德基总经理赵莉告诉记者：“餐厅就是一个小社会，在这里他们要与不同的顾客打交道，学会沟通的技巧；要与同事交流，学会团队合作。许多学生经过实践，性格变得积极主动，沟通能力大大增强。餐厅的运营系统也大有学问，在这里可以接触到管理、营销、财务、物流等经验，对即将步入社会的大学生而言很有价值。”

　　把冉对这种模式也表示赞赏，她告诉记者，对贫困学生来说，这种扶助模式是让他们通过自己的劳动获得助学金以及劳动报酬，对学生的心理健康发展有利。

助学基金模式应有创新

实际上，对于如何善用助学基金，为学生更好的适应社会发展提供帮助，也是学校、社会组织乃至基金提供者考虑的问题。

　　中国青少年发展基金会秘书长涂猛曾表示，像希望工程之类的助学模式必须改变，应从简单的救助模式改变为救助发展模式。国际上比较理想的救助模式为救助发展模式，可以理解为助学、自助、助人3个层次。对此，涂猛解释，助学还是可以采用助学金的形式；而自助可以采取勤工俭学的形式，如由助学基金捐助企业提供岗位参加勤工助学；而助人则是指公益实践活动，组织受助的贫困大学生参加一些公益社团，比如去敬老院做安老服务等。

　　据《教育信息报》上刊载的文章介绍，浙江大学也于几年前对奖学金和助学金的援助方式进行了改革，相比以往单纯经济资助的模式，对贫困学生的扶助更加注重能力的培养，在资金发放方面，注重从提高贫困生的能力出发，通过建立学生社团、开发各种社会实践项目等，使贫困学生自我服务与服务社会相结合，为他们搭建了提高社会竞争能力的平台，使他们在获得资助的同时实现自我发展和自我提升。