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记者昨天从南京市小学教师培训中心获悉，由该中心编纂的中小学生《情商教育读本》，将于9月底面世，引导中小学生情商的培养。
《情商教育读本》共三本，分别面向小学低年级、小学中高年级，以及初中生。其中小学低年级的读本是有拼音注音的。小学中高年级读本分为六个章节，分别是“认识人的各种情绪”“认识自我情绪”“感受、理解他人情绪”“自我情绪管理”“自我激励”“人际沟通与管理”,包含有情感故事、名人故事、专家指引等，还附有“情商活动方案”，包括有一些游戏、情景剧等来加深体验。
南京市小学教师培训中心主任谷力表示，现在智力开发的教材和辅导书不少，但针对孩子成长过程中情商培养的相关材料并不多。中心编纂的《情商教育读本》，期望能弥补目前教育内容的一些缺失。
谷力说，“读本”中，主要侧重在认识的改变，结合行为训练,告诉中小学生，在矛盾、烦躁的情绪状态下，怎样调整控制自己,“日常生活中没注意的事，通过一些情境故事呈现，引发学生对自我的思考，知道什么是对的、什么是错的。”
据悉，9月底，读本出版后，将作为学生们的课外阅读书籍，并且可以在班会或一些活动课程中使用。（黄艳）
