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9月20日，周三。阜宁县芦蒲初级中学。
宿管值班室紧挨着女生宿舍。晨读铃声一响，孩子们匆匆奔向教室，24间宿舍顿时安静下来。司万平推开宿舍门，一间间地查看。
“秋凉了，初三这两个丫头，外套也没穿。”把外套折起来，却发现胳膊肘处“开了口”，司万平掏出随身带的针线，穿引、缝补、挽结、抚平。
“妥妥的!”她转过身，眼神犹如慈母一般。“这些都是留守孩子，除了教学，我还得为她们生活操点心。”细看司万平这双手，有些粗糙，关节短，肉肉的。课堂上，这双手握笔疾书，指点迷津，传递力量;平日里，这双手为孩子们缝补浆洗，熬粥掖被，充满温暖。
芦蒲初级中学地处阜宁最西南。在这个偏僻小镇，司万平和所有乡村教师一样，默默扎根。34年的从教路，她走得异常坎坷。
“小时候家贫，读书只是个梦想。”家中7个孩子，司万平排行老三。当年二姐到学校读过一段时间，司万平就跟在后面。“她在教室里学，我在外面听。后来交不起学费，二姐辍学，我还来蹭课。一次二年级老师提问，里面没人答得上，我在门外答对了。”回想往事，司万平特别感激当年的老师唐修高。“他把我领进教室，坐下免费听课，为我打开一扇知识的门，更开启一个全新的人生。”
16岁那年，司万平走上讲台。家长们找到学校：“高中女娃能教初中?”过了半个月，家长不来了，因为学生都说“学姐的课有意思”。
讲台上的司万平深知自己的不足，开始夜以继日地自学。从中师、大专，到本科，她从未停止充电。长期担任初三英语老师，司万平所教的班级每次中考英语成绩都稳居全县上游。如今已是中学高级教师的司万平很开心：“乡村教师享受到越来越多的好政策，我每月能拿到6000多元工资，知足!”
然而，让司万平坚守下来的远不是这份收入，而是学校里太需要关爱的留守孩子。校长蔡晓军告诉记者，全校650名学生中，留守儿童430人，“司老师班上48个孩子，清一色留守儿童。”
父母打工的城市、电话，爷爷奶奶家地址、身体状况……司万平随身的笔记本上，记满学生的家庭信息，甚至孩子在家排行老几都了如指掌。
“她带给孩子们的，除了知识，还有陪伴。”副校长杨兆宝说，从早上叫醒24个宿舍的女生，到晚上查房，司老师每天凌晨5点半就得起床，晚上12点才能休息。
“谁生病我能很快知道，及时送医;临考前想看书，就到我这里来，我准备红枣茶;想父母睡不着，也可以钻进我的被窝。”司万平坦言，孩子们太需要爱了，而爱正是教育最好的语言。“小青父母离异，性格孤僻，平时不爱洗澡，同学都不愿靠近她。我就经常把她带回家洗澡，烧顿好吃的，和她谈心。有一天下雨，她追着我喊‘妈，我给你打伞!’这一声妈把我喊愣了。”
司万平原本可以带着女儿，跟随丈夫去青岛工作，但她选择留下。如今，丈夫每年只能回家一趟，司万平还要照顾婆婆和女儿。青春、爱情、事业，所有的美好都静默在小小的乡村。“我愿做一名留守教师，陪着留守孩子。”司万平说，“寒门求学不容易，当年我是旁听生，饮水思源，两位恩师在我心中种下一颗种子，那就是怀着悲悯之心，帮助困境中的孩子。”
“3个月，一天都没休息;她摔伤腿缝了十多针实在站不住，就跷在板凳上讲课。34年，她没缺学生一堂课，永远满勤。”看到妈妈获得江苏“最美教师”的美誉，20多岁的女儿戴希超突然泪眼婆娑，“小时候，她去上课，就把我锁在家，我以为她不要我了。即使现在，在我和学生之间，妈妈究竟爱谁，我依然很迷糊。”
结束采访，司万平追出来，再三叮嘱报道中别出现学生的姓名——“乡村娃，好面子呢!”
