◆被更换的新教材在出版说明中明确表示 “适合于教学条件较好、教师水平较高的学校使用”。

■本报首席记者 胡 军 文／摄

　　“现在我们当地的英语教学完全陷入混乱，老师不知道该怎么教，学生不知道该怎么学，知识点根本衔接不上。所谓的教师培训完全是在走过场，上千人乱哄哄地挤在县城一个大礼堂里，有的教师甚至连门都没挤进去，就这样搞一天半的培训。仅靠这样的培训教师无论如何是难以适应新教材教学的。”安徽省界首市某中心学校英语教研组4位教师在接受记者采访时，异口同声地表达了内心的困惑。

　　日前，本报记者就安徽省阜阳、宿州、淮南、滁州、蚌埠5市26县（市）开学前突然更换英语教材事件，专程前往安徽省阜阳市的界首市、宿州市灵璧县、滁州市下辖的明光市、凤阳县等地调查发现，包括基层教育局官员、教师、学生及家长在内的所有受访者均反映，根据他们了解到的情况，目前，绝大多数被迫仓促接受新教材的英语教学工作一片混乱，几乎陷于瘫痪状态。

更换教材
　　学生受影响最大

“新教材太难了！我们在小学时基本上没学过英语，绝大多数同学连26个英文字母都搞不清楚。我的上过大学的亲戚跟我讲，像我们这样没有什么英语基础的学生直接学这样难度的教材，肯定会吃力。老师说，原来用的7年级教材比较符合我们的情况，较容易学，让我们自己想办法去借。我听说我们这里有些班的老师还是按照原来的教材讲课呢。”灵璧县7年级学生小裴在接受记者采访时，对于自己面临的英语学习很是担忧，“现在开学都一个多月了，还不知道英语到底该怎么学。”

　　记者在界首市顾集镇采访时了解到，当地部分7至9年级学生确实还在继续使用原来的教材进行教学，但是，因为高一年级的学生自己都想使用原来的英语教材进行学习和复习，所以许多想向高一同学借用原来英语教材的学生都遭遇借书难的困惑。

　　调查发现，在滁州、明光、凤阳、灵璧等地，学生们也遇到了同样的麻烦。根据当地英语教学多年来形成的情况，一般到元旦左右，9年级基本上就会教完新课，开始全面进入复习阶段，备战中考。但是，今年的9年级学生感觉全乱了：新发下来的人教版新起点教材和原来使用的仁爱版8年级教材完全衔接不上，语法、词汇、知识点都乱了，有的内容七八年级的仁爱版教材里就已经学习过了，而有的则是9年级仁爱版教材上没有的，是学习？还是复习？老师和学生们都很纠结。目前，很多学生都是根据老师的建议，发动亲朋好友，想方设法去借原来的旧教材，老师也基本上都是按照旧教材教课和指导复习。

　　“新发下来的书都是放在那里应付检查的，有检查的人来了，老师就通知大家把新书都拿出来，实际上课还是按照原来的教材来上。不仅我们9年级是这样，好多8年级的教学也是这么做的。”滁州市9年级学生王辉告诉记者，“对于我们学生来说，学习是第一位的，中途突然换教材，伤害最大的就是我们，但可能做决定的人根本就没考虑过我们所受的影响。”

新版教材
　　农村教师难以适应

“说实话，仁爱根本就没有说拒绝提供教材，他们只是不想让教育厅指定的新华书店（应为皖新传媒）来送书，而是由仁爱自己直接送到学校。其实，8月27日，仁爱版的教材就已经全部送到学校，我们学校也签收了。但是，直到30日，我们才接到通知，说要换教材了，不能再用仁爱的教材，全部退回去。新换的人教版新教材9月3日才送来的。”在得到记者不透露其真实姓名的保证后，滁州市南谯区腰铺镇一位初中英语教师告诉记者，“现在都不让我们跟外面的人说这些事，要是被教委知道了，说不定连饭碗都得丢。”

　　这位老师告诉记者，突然仓促更换教材让许多英语教师陷入被动，无法适应。据这位教师介绍，此次新更换的教材比原来的教材难度大得多，完全没有考虑到农村地区英语教师的真实水平，也没有考虑到农村学生的英语基础。

　　在这位教师的提醒下，记者设法取得了滁州市、来安县、界首市等地中学接爱仁爱教材的进校验收单。证据显示，北京仁爱教育研究所工作人员确实于8月27日将教材直接送到学校，多数学校也确实已经签收。

　　“许多英语老师并不是英语专科毕业的，都是半路出家的，还有的是原来教其他科目的，因为英语老师不够，只好兼着教英语。说实在的，安徽农村初中教师的英语水平和基础都较差，一般的老师熟悉一套新教材都需要一年左右的时间，现在突然这么一换，都不知道该怎么教了。新教材连教师的辅助用书都没有，就是一本孤零零的教材，怎么教心里一点底也没有。”界首市顾集镇中学几位英语教师一提到用新教材教学便一脸愁容。

　　据记者了解，由于师资力量有限，阜阳、宿州、淮南、滁州、蚌埠等5市小学阶段均未正规开设英语课程，初中英语教师大多也是非英语专业出身。而当地在仓促更换教材后，大多只进行了一天半左右简单地集体培训。

　　“中途更换教材的直接结果就是短时间内根本无法组织有效的教学，耽误的可是整整一届学生，这个损失可大了，怎么弥补呢？”凤阳县教育局一位不愿意透露姓名的工作人员表达了自己的担忧。